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Psychology Assignment 代写:孩子技能

2017-02-10 03:47

Psychology Assignment 代写:孩子技能

每一个阶段的开始将是一个讨论,无论是引进的技能,或讨论以前学到的技能,并监测孩子们的信念,他们了解什么技能,他们正在执行,以及如何成功,他们认为他们在这一技能。每个会话将结束一个简短的对话与孩子谈论他们认为他们做的一些反馈,从陪审员说话的动机,最后是一些信息关于什么将参与下一届,让孩子们继续学习的兴趣和动机。由于会议是短暂的,他们可以每天执行,或在一周内几次。重要的是要注意,他们需要定期进行,以便能够正确评估孩子的表现。为了防止/工作与进步的差异,孩子也将配对与其他孩子在类似的学习阶段。通过互相帮助,他们正在回忆他们已经知道的信息,加强他们自己的技能。这件事在观察环境允许不断的反馈从陪审员和同行,除了帮助孩子以不同的方式,这将帮助他们学习。 这三个技能将首先评估自己,然后孩子的能力,从一个技能过渡到其他将测试。孩子们将在第一节课的时候进行测试,再上一节课,最后一节课。他们将有机会在多个场合进行练习,然后对他们的表现进行测试。 课程的设计尽可能简单,因此,将需要最少的资源,重点仍然是对技能的表现和孩子的意识,他们不断增长的能力,正确地执行他们。

The three skills will be assessed on their own at first, and then the child’s ability to transition from one skill to the other will be tested. Children will be tested at the beginning of the first lesson, again mid-way through the lessons, and at the last lesson. They will be given the opportunity to practice on multiple occasions, and then be tested on their performance.

The lessons are designed as simply as possible, so that there will be minimal need for resources, and the focus remains on the performance of the skill and the child’s awareness of their growing ability to perform them correctly.
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